برنامه عملیاتی مدارس
ShahBaz | سه شنبه, ۲۱ مهر ۱۳۹۴، ۰۷:۰۵ ب.ظ
فایل بافرمت ورد و 9 صفحه با قالب بندی مناسب.
دارای سرفصل های زیر است:
برنامه عملیاتی محور توانمندسازی و مشارکت نیروی انسانی
برنامه عملیاتی محوراستقرار نظام یادهی –یادگیری ( کیفیت بخشی به آموزش )
برنامه عملیاتی محوربرنامه های مکمل ، فوق برنامه پرورشی
برنامه عملیاتی مدارس
کد محصول : barname_Amaliatiقیمت : 3,000 تومان
از 0 نظر
جدول تحلیل محیطی مدارس برنامه عملیاتی محور توانمندسازی و مشارکت نیروی انسانی
تعدادی از صفحات:
جدول تحلیل محیطی
| محور : توانمند سازی و مشارکت نیروی انسانی | |||
| مستندات قانونی: سند تحول فصل 6 بند 8-10-11-13 فصل 5 سند تحول اهداف علمی آموزشی و اجتماعی از کتاب مجموعه مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش برنامه درس ملی ص 29 حوزه 6 سند تحول ص 27 بند 7-11 |
اهمیت و ضرورت : تربیت انسانی موحده مومن، معتقد به معاد و آشنا و متعهد به مسئولیت ها و وظایف در برابر خدا، خود، دیگران و طبیعت،حقیقت جو، عاقلریال عدالت خواه، صلح جو، ظلم ستیز، جهادگر، شجاع و ایثارگر و وطن دوست، مهرورز، جمع گرا، جهانی اندیش، ولایت مدار، منتظر و تلاشگر در جهت تحقق حکومت عدل جهانی، با اراده و امیدوار، خودباور و دارای عزت نفس، امانتدار، دانا و توانا، پاکدامن و باحبا، انتخابگر و آزاد اندیش، متعلق به اخلاق اسلامی، خلاق و کارآفرین و مقتدر و ماهر، سالم و بانشاط، قانون مدار و نظم پذیر و آماده ی ورود به زندی شایسته فردی، خانوادگی و اجتماعی بر اساس نظام معیار اسلامی جزء ضرورت جامعه است. |
||
| قوت ها : شناسایی دانش آموزان مستعد-اشتراک 100% مجلات رشد-علاقه مند به مطالعه کتاب-همکاری همکاران در گروه های درسی مجتمع و شورای معلمان-انگیزه بالای همکاران جهت فراگیری علوم جدید و استفاده از تجهیزات و فناوری- انعطاف پذیر بودن همکاران- مطالعه بالای همکاران و غنی سازی اطلاعاتشان-استفاده از رسانه های مختلف دانش آموازان و همکاران-مشارکت دانش آموزان و همکاران در نمایشگاه های مختلف درون مدرسه |
فرصت ها : استفاده از مهرات بعضی از اولیا- غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان در موسسات خصوصی توسط اولیا- همکاری مداریس همجوار با مدرسه- کمک مالی اولیا به مدرسه- استفاده از طبیعت روستا برای آموزش بعضی از مطالب- خلوت بودن و عدم وجود صداهای مزاحم- استفاده از کارشناسان مجرب- همکاری واحد آموزش اداره و گروه های هدف درسی با همکاران |
ضعف ها : نبود کارگاه آموزشی در مدرسه- نبود کتابخانه و آزمایشگاه در مدرسه- نبود تجیزات کافی در کلاس درس-نبود بانک اطلاعاتی مناسب در مدرسه-عدم آگاهی همکاران با سایت های آموزش یا در اختیار نداشتن این سایت ها- چندپایه بودن مدرسه- مدیر آموزگار بودن مدرسه-نبود محتوای مناسب آموزشی در مدرسه به صورت الکترونیک |
تهدیدها : نبود منابع مالی کافی- نداشتن مهارت مناسب بعضی از اولیا-نبود موزه و نمایشگاه های مختلف در منطقه- عدم دسترسی همکاران به مرکز تحقیقاتی معلمان استاد بعلت مسافت زیاد- عدم مرکز تحقیقاتی و پژوهشی در منطقه-ملموس نبودن بعضی از مفاهیم کتاب برای دانش آموزان به علت گویش محلی-در دسترس نبودن بعضی امکان مثل مترو، چهار راه و...- توجیه نبودن خیرین منطقه برای کمک به مدرسه |
| راهبرد |
فعالیت | وضعیت موجود |
|
زمانبندی اجرا | اعتبار | مسوول پی گیری | اقدامات اجرایی |
|
| افزایش نقش راهنمایی و تربیتی |
شناسایی دانش آموزان لازم التوجه آموزشی ( نیازهای ویژه ) و برنامه ریزی جهت رفع مشکل با هدف انسداد مبادی بیسوادی | 70% | 100% | از ابتدا تا انتهای مهرماه | 2000000 | معلمان | توجه به سنجش دانش آموزان و آموزش ویژه -تهیه فرم برای اولیا و شناسایی آن ها و معرفی به مراکز برگزار کننده دوره آموزشی |
|
| شناسایی دانش آموزان مستعد در زمینه های مختلف و برنامه ریزی در راستای استفاده از توانمندی ها | 70% | 100% | از ابتدا تا انتهای مهرماه | 2000000 | معلمان | استفاده از استعدادها و برنامه ریزی مناسب-ایجاد زمینه مناسب تشکیل نمایشگاه های مختلف و برگزاری مسابقات | ||
| بررسی میزان بهره گیری از نظرات و پیشنهادات ( دانش آموزان ، اولیا و کارکنان ) |
80% | 100% | در طول سال | 1000000 | انجمن معاون |
تشکیل صندوق پیشنهادات و تشکیل شوراهای مختلف | ||
| |
| راهبرد |
فعالیت | وضعیت موجود |
|
زمانبندی اجرا | اعتبار | مسوول پی گیری | اقدامات اجرایی |
|
| افزایش نقش راهنمایی و تربیتی |
شناسایی دانش آموزان لازم التوجه آموزشی ( نیازهای ویژه ) و برنامه ریزی جهت رفع مشکل با هدف انسداد مبادی بیسوادی | 70% | 100% | از ابتدا تا انتهای مهرماه | 2000000 | معلمان | توجه به سنجش دانش آموزان و آموزش ویژه -تهیه فرم برای اولیا و شناسایی آن ها و معرفی به مراکز برگزار کننده دوره آموزشی |
|
| شناسایی دانش آموزان مستعد در زمینه های مختلف و برنامه ریزی در راستای استفاده از توانمندی ها | 70% | 100% | از ابتدا تا انتهای مهرماه | 2000000 | معلمان | استفاده از استعدادها و برنامه ریزی مناسب-ایجاد زمینه مناسب تشکیل نمایشگاه های مختلف و برگزاری مسابقات | ||
| بررسی میزان بهره گیری از نظرات و پیشنهادات ( دانش آموزان ، اولیا و کارکنان ) |
80% | 100% | در طول سال | 1000000 | انجمن معاون |
تشکیل صندوق پیشنهادات و تشکیل شوراهای مختلف | ||
| |